1
2
Содержание
Общие сведения об образовательной организации
3
1.
Система управления организации
4
2.
Оценка образовательной деятельности
5
3.
Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
10
4.
Организация учебного процесса
21
5.
Востребованность выпускников
21
6.
Качество карового, учебно-методического, библиотечно-
22
информационного обеспечения, материально-технической базы
6.1.
Качество карового обеспечения
22
6.2.
Качество учебно-методического обеспечения
32
6.3.
Качество библиотечно-информационного обеспечения
32
6.4.
Качество материально-технической базы
34
7.
Функционирование внутренней системы оценки качества образования
39
8.
Анализ показателей деятельности организации
40
9.
Заключение. Перспективы развития учреждения
43
3
Общие сведения о дошкольной образовательной организации (учреждении)
Полное наименование ДОО (У)
муниципальное автономное
дошкольного образовательное
учреждение
«Центр развития речи – Детский сад
«Солнечный»
МАДОУ «ЦРР - Детский сад
«Солнечный»
Дошкольное,
образовательное,
автономное
618511, Россия, Приволжский
федеральный округ, Пермский край,
г. Соликамск, 20 лет Победы, 82 а.
618511, Россия, Приволжский
федеральный округ, Пермский край,
г. Соликамск, 20 лет Победы, 82 а.
Краткое наименование ДОО (У)
Тип, вид, организационно-правовой статус
Юридический адрес
Фактический адрес
Сайт/email
https://soln13.tvoysadik.ru/
13gard@mail.ru
Дата основания
27.09.1979 год
Лицензия на осуществление образовательной серия 59Л01 № 0004517
деятельности (серия, номер, дата выдачи)
регистрационный № 6504 от
26.09.2019 года, выдана
государственной инспекцией по
надзору и контролю в сфере
образования Пермского края.
Срок действия - бессрочно.
ФИО руководителя ДОО (У)
Федотова Татьяна Анатольевна
ФИО заместителей ДОО (У)
Бабич
Светлана
Ивановна,
заместитель директора
Учредитель
Управление
образования
администрации
Соликамского
муниципального округа Пермского
края.
В состав МАДОУ «ЦРР - Детский сад «Солнечный» входит 6 корпусов, корпус № 5 с
1 сентября 2021 года не функционирует, но находится на балансе учреждения.
Учреждении функционирует 45 групп: 10 групп раннего возраста, 33 группы
дошкольного возраста, 2 группы дошкольного возраста - разновозрастные.
В 2024 году Учреждение было укомплектовано 807 обучающимися, это на 4,5 %
меньше в сравнении с 2023 годом. Количество детей раннего возраста - 171 человек (не
изменилось в сравнении с 2023 годом), 636 детей дошкольного возраста (уменьшилось на 38
детей (5,6%) в сравнении с 2023 годом).
Из 45 групп 25 групп общеразвивающей направленности, 12 групп компенсирующей
направленности (10 групп компенсирующей направленности для детей с тяжелыми
нарушениями речи (корпус 1), 1 группа компенсирующей направленности для детей с
задержкой психического развития (корпус 6), 1 группа для детей с нарушением интеллекта
(корпус 6), 8 групп комбинированной направленности.
В группах общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное
образование в соответствии с образовательной программой детского сада, в группах
4
компенсирующей направленности – в соответствии с адаптированной образовательной
программой.
Цель деятельности Детского сада — осуществление образовательной деятельности по
реализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности Детского сада является формирование общей культуры,
развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств,
формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья
воспитанников.
Режим работы Учреждения: пятидневная рабочая неделя с 12-часовым пребыванием
детей: с 7.00 до 19.00.
1. Система управления организации.
Организационно-правовое
обеспечение
деятельности
образовательной
организации (учреждения): деятельность Учреждения осуществляется в соответствии с
законодательством Российской Федерации в области образования и Уставом.
МАДОУ «ЦРР - Детский сад «Солнечный» функционирует на основании:
•
Устава МАДОУ (новая редакция), утвержденного приказом начальника управления
образования г. Соликамска от 06 февраля 2025года № СЭД – 253-010-01-18-101.
Основные формы координации деятельности аппарата управления образовательного
учреждения: наблюдательный совет, педагогический совет, общее собрание трудового
коллектива.
Организационная структура системы управления
Управление Учреждением осуществляет административная команда:
Федотова Татьяна Анатольевна директор, стаж работы 33 года, руководитель организации
с 08.11.2021 года.
Бабич Светлана Ивановна, заместитель директора, стаж работы - 38 лет.
Гундак Любовь Петровна, старший воспитатель, педагогический стаж работы 28 лет.
Алексеева Анна Сергеевна, старший воспитатель, педагогический стаж работы 20 лет.
Матвеева Нонна Геннадьевна, старший воспитатель, педагогический стаж работы 28 лет.
Пупырева Гульнара Игоревна, старший воспитатель, педагогический стаж работы 14 лет.
Лебедикова Наталья Владимировна, старший воспитатель, педагогический стаж работы
28 лет.
В целях обеспечения открытости деятельности учреждения, реализации прав
граждан на доступ к открытой информации, защиты прав и интересов участников
образовательного процесса, в глобальной сети Интернет создан официальный сайт
дошкольного учреждения: https://soln13.tvoysadik.ru/ , официальная группа в социальной сети
ВКОНТАКТЕ
https://vk.com/solnech13,
адрес
электронной
почты:
crr.solnechnyi@dou.permkrai.ru.
Вывод: система управления в ДОУ обеспечивает эффективное взаимодействие всех
участников образовательных отношений, качественное руководство деятельностью
образовательного учреждения, открытость.
2. Оценка образовательной деятельности.
Образовательная деятельность в 2024 году в дошкольной образовательной
организации осуществлялась согласно образовательной программе МАДОУ «ЦРР - Детский
сад «Солнечный» и адаптированной образовательной программе МАДОУ «ЦРР - Детский
сад «Солнечный», направленной на развитие личности детей дошкольного возраста
в
различных видах общения и деятельности с учётом их возрастных, индивидуальных,
психологических и физиологических особенностей. Срок реализации Программ в
соответствии с Уставом ДОУ предусматривается от 1 до 8 лет.
Образовательная программа МАДОУ «ЦРР - Детский сад «Солнечный» разработана с
учетом
Федеральной
образовательной
программы
дошкольного
образования.
Адаптированная образовательная программа МАДОУ «ЦРР - Детский сад «Солнечный»
5
разработана с учетом Федеральной адаптированной образовательной программы
дошкольного образования.
Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации.
Педагогический процесс представляет собой целостную программу, которая
охватывает все основные направления развития ребенка-дошкольника: познавательное,
речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, физическое.
Воспитатели в группах организуют образовательный процесс через занятия,
совместную деятельность и самостоятельную деятельность. Педагоги ДОУ создают
развивающую предметно-пространственную среду с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей воспитанников в соответствии с ФГОС ДО. В ДОУ образовательная среда
рассматривается как возможность наиболее эффективного развития индивидуальности
воспитанника с учетом его склонностей, интересов, уровней активности.
Дополнительное образование представлено ассортиментным рядом платных
образовательных услуг разной направленности:
- образовательные и развивающие программы для воспитанников Учреждения;
- организация детских праздников, развлечений и досугов;
- диагностико-коррекционные занятия.
Комплектование кружков осуществляется с учетом пожеланий воспитанников и их
родителей (законных представителей).
Специалисты дополнительного образования создают комфортные условия
образовательной среды, позволяющей развить у воспитанников общекультурные и
социальные интересы. Данные услуги имеют направленности: художественную,
физкультурно-спортивную, техническую, социально-педагогическую.
Занятия проходят согласно расписанию. Имеются отдельные помещения для их
проведения, необходимое оборудование, дидактические пособия и материалы. В течение
года сохранено количество воспитанников дошкольного учреждения, посещающих
дополнительные образовательные услуги. В 2024-2025 учебном году воспитанникам
предоставляются следующие дополнительные образовательные услуги.
Корпус № 1. Адрес: ул. 20 лет Победы, дом № 82а.
Наименование
Направленность
Наименование
услуги
программы
реализуемой
программы
Кружок
художественная
Дополнительная
«Веселый
общеразвивающая
платилин»
программа
художественной
направленности «лепка
из пластилина»
Кружок
техническая
Дополнительная
«Легообщеразвивающая
конструирование
программа технической
»
направленности
«Лего-конструирование»
Кружок
социальноДополнительная
«Первоклашка»
педагогическая
общеразвивающая
Программа социальнопедагогической
направленности
«Подготовка к школе»
Индивидуальные
социальноИндивидуальная
коррекционные
педагогическая
дополнительная
занятия
образовательная
6
Возраст
воспитаннико
в
3-5 лет
5-7 лет
5-7 лет
3-7 лет
Кружок «Учимся
играя»
социальнопедагогической
программа для детей
дошкольного возраста
Дополнительная
общеобразовательная
программа социальнопеадгогической
направленности «Чудо
ритмика»
социальнопедагогическая
3-7 лет
Корпус № 2. Адрес: ул. 20 лет Победы, 65а.
Наименование
услуги
Направленность
программы
Кружок
«Солнечная
палитра»
художественная
Кружок
«Балаганчик»
художественная
Кружок
«Учимся читать»
социальнопедагогическая
Кружок
«Готовимся к
школе»
социальнопедагогическая
Кружок «Крутая
механика»
техническая
Кружок «Умные
игры»
социальнопедагогическая
Наименование
реализуемой
программы
Дополнительная
общеразвивающая
программа
художественноэстетической
направленности
«Солнечная палитра»
Дополнительная
общеразвивающая
программа
художественноэстетической
направленности
«Ритмика»
Дополнительная
общеразвивающая
программа социальнопедагогической
направленности «Школа
дошколят «Учимся
читать»
Дополнительная
общеразвивающая
программа социальнопедагогической
направленности «Школа
дошколят «Готовимся к
школе»
Дополнительная
общеразвивающая
программа технической
направленности «Крутая
механика»
Дополнительная
общеразвивающая
программа социальнопедагогической
7
Возраст
воспитанников
3-7 лет
5-7 лет
5-7 лет
5-7 лет
5-7 лет
2-4 года
Кружок
«Танцевальная
ритмика»
художественная
Кружок
«Шахматы»
социальнопедагогическая
направленности «Игры
Воскобовича»
Дополнительная
общеразвивающая
программа
художественноэстетической
направленности
«Ритмика»
Дополнительная
общеразвивающая
программа
художественноэстетической
направленности
«Шахматы»
3-7 лет
5-7 лет
Корпус № 3. Адрес: ул. Калийная, 142.
Наименование
услуги
Кружок «Обучайка»
Кружок
«Обучение
чтению»
Кружок «Скоро в
школу»
Кружок
«Кисточка»
Направленность
программы
Наименование
реализуемой
программы
социально-педагогическая
Дополнительная
общеразвивающая
программа социальнопедагогической
направленности
«Обучай-ка»
социально-педагогическая
Дополнительная
общеразвивающая
программа социальнопедагогической
направленности «Учимся
читать»
социально-педагогическая
Дополнительная
общеразвивающая
программа социальнопедагогической
направленности
«Подготовка к школе»
художественная
Дополнительная
общеразвивающая
программа
художественной
направленности
«Солнечная палитра»
Возраст
воспитанников
5-7 лет
6-7 лет
6-7 лет
3-7 лет
Корпус № 6. Адрес: улица Калийная 163 А.
Наименование
услуги
Направленность
программы
Наименование
реализуемой
8
Возраст
воспитаннико
Кружок
«Подготовка к
школе»
социально-педагогическая
программы
в
Дополнительная
общеразвивающая
программа социальнопедагогической
направленности
«Подготовка к школе»
6-7 лет
Наименование
реализуемой
программы
Дополнительная
общеразвивающая
программа социальнопедагогической
направленности
«Подготовка к школе»
Дополнительная
общеразвивающая
программа социальнопедагогической
направленности
«Развивай-ка»
Дополнительная
общеразвивающая
программа социальнопедагогической
направленности
«Развивай-ка»
Дополнительная
общеразвивающая
программа социальнопедагогической
направленности
«Веселая математика»
Возраст
воспитаннико
в
5-6 лет
Корпус № 7. Адрес: Парижской Коммуны, 121
Наименование
услуги
Направленность
программы
Кружок
«Академия
знаний»
социально-педагогическая
Кружок
«Развивай-ка»
социально-педагогическая
Кружок
«Развивай-ка»
социально-педагогическая
Кружок «Веселая
математика»
социально-педагогическая
5-7 лет
2-3 года
4-5 лет
Мониторинг результативности освоения программ по дополнительному образованию за
2023-2024 учебный год показал, что у 92% воспитанников высокий и средний уровень
освоения программ. Педагогами, оказывающими дополнительные услуги, организованы
открытые занятия в формате видео трансляций, фотоотчеты В контакте, на официальном
сайте ДОО. По итогам ежегодного анкетирования 90 % родителей полностью удовлетворены
качеством предоставляемых дополнительных образовательных услуг. В 2025 году планируем
продолжить деятельность вышеуказанных кружков с организацией кружков спортивнооздоровительной и туристко-краеведческой направленности и для воспитанников раннего
возраста.
3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся, организации
образовательного процесса.
9
ДОО(У) посещает 807 воспитанников в возрасте от 1 до 8 лет, из них 99 %
русскоязычных. Учреждение укомплектовано воспитанниками на 85%. Функционирует 45
групп. МАДОУ «ЦРР – детский сад «Солнечный» посещают 162 воспитанника с ОВЗ.
Дошкольное учреждение строит образовательную деятельность на основе сочетания
программ и технологий по отдельным направлениям развития ребенка, учитывая траекторию
развития ребенка.
№
п/п
1
Наименование
Т.Э. Токаева. Будь здоров, малыш.
Т.Э. Токаева. Будь здоров, дошкольник.
Уровень
(ступень),
направленность
Срок
освоения
Всего
детей
ранний возраст,
дошкольный
возраст
6 лет
660
дошкольный
возраст
4 года
489
2
Л.С. Метлина. Математика в детском саду.
3
И.А. Пономарева, В.А. Позина.
Формирование элементарных
математических представлений
ранний возраст
2 года
171
6
С.Н. Николаева. Юный эколог
дошкольный
возраст
4 года
489
7
О.А. Соломенниова. Ознакомление с
природой в детском саду.
ранний возраст
2 года
171
8
«Дорогою добра». Занятия для детей по
социально-коммуникативному развитию и
социальному воспитанию. Л.В.
Коломийченко
дошкольный
возраст
4 года
489
9
О.С. Ушакова. Развитие речи в детском саду
дошкольный
возраст
4 года
489
10
Л.Е. Журова. Обучение грамоте в детском
саду
дошкольный
возраст
3 года
102
11
В.В. Гербова. Развитие речи в ясельных
группах
ранний возраст
2 года
171
8
И. Каплунова. Ладушки
ранний возраст,
дошкольный
возраст
6 лет
807
11
Т.С. Комарова. ИЗО в детском саду
дошкольный
возраст
4 года
636
12
Д.Н. Колдина. Рисование и лепка в ясельных
группах
ранний возраст
2 года
171
10
13
Л.В. Куцакова. Конструирование и ручной
труд
дошкольный
возраст
4 года
489
14
О.Э. Литвинова Конструирование с детьми 23 лет. Конспекты совместной деятельности.
«Безопасность» Р.Б. Стеркина
ранний возраст
2 года
171
дошкольный
возраст
2 года
288
14
Адаптированная образовательная программа
для детей с тяжелыми нарушениями речи
дошкольный
возраст
5 лет
138
15
Адаптированная образовательная программа
для детей с задержкой психического развития
дошкольный
возраст
5 лет
16
16
Адаптированная образовательная программа
для детей с нарушениями интеллектуального
развития
Адаптированная образовательной программе
для детей с расстройством таутистического
спектра
Педагогическа ятехнология:
дошкольный
возраст
5 лет
7
дошкольный
возраст
5 лет
2
12
17
1
«Подготовка и проведение театрализованных
игр» Т.И. Петрова
2
Игровая технология «Развитие сюжетноролевой игры в дошкольном возрасте», Н.Я.
Михайленко, Н.А. Короткова
дошкольный
возраст
4 года
489
ранний возраст,
дошкольный
возраст
5 лет
532
Обучающиеся МАДОУ «ЦРР – Детский сад «Солнечный» в течении года принимали
результативное участие в конкурсном движении на муниципальном, краевом уровне.
Конкурсы носили творческую, интеллектуальную, техническую направленность.
№
1
Название конкурса
Краевой конкурс чтецов среди детей
дошкольного возраста «Светлячок»
2
Сдача дошкольниками норм ГТО
3
4.
5.
Уровень
Муниципальный конкурс «Смотр песни и
строя»
Шашечно-шахматный турнир «Умные клеточки
-2024»
Муниципальный открытый фестиваль детского
технического творчества «ТехноFEST»
11
Результат
краевой
2 участника
муниципальный
25 золотых
13 бронзовых значка
17 серебряных значка
муниципальный
призеры (2 место)
муниципальный
призеры
муниципальный
диплом победителя
6.
Муниципальный слет для воспитанников
дошкольного возраста «АИСТ» в рамках
реализации проекта «Активное детство»
Городская краеведческая игра «Палитра
Соликамск»
8
Муниципальный конкурс детского творчества
«Конструируем, моделируем»
Конкурс «#Талантливыедети»
номинация «Ансамбль»
9
Муниципальная спортивная игра «Игры
дружбы»
10 IX межмуниципальный LEGO Турнир «Я –
строю! Я – создаю!»
11. Муниципальный конкурс «Экология – дело
каждого»
12. Межмуниципальный дистанционный конкурс
рисунков «Люблю тебя, мой Пермский край»
7
муниципальный
диплом участника
муниципальный
сертификат участника
муниципальный
муниципальный
муниципальный
участие
победитель
сертификат участника
межмуниципальный сертификат участника
муниципальный
2 призера, 2 участника
межмуниципальный 1 призер, 4 участника
МАДОУ «ЦРР – Детский сад «Солнечный» посещают дети из многодетных семей, детиинвалиды, дети с ОВЗ, дети из семей группы риска СОП и СОП.
Контингент воспитанников
Количество воспитанников
Всего детей в холдинге
807
Корпус 1 – 26 детей
Корпус 2 – 41 ребёнок
Корпус 3 – 27 детей
Корпус 4 – 33 детей
Корпус 6 – 13 детей
Корпус 7 – 52 детей
ИТОГО – 192 ребенка
Корпус 2 – 1 ребёнок
Корпус 3 – 1 ребёнок
Корпус 3 – 1 ребёнок
ИТОГО – 3 ребенка
Корпус 1 – 2 ребёнка
Корпус 2 – 2 ребёнка
Корпус 4 – 1 ребенок
Корпус 6 – 5 детей
Корпус 7 – 2 ребёнка
ИТОГО - 12 детей
Корпус 1 – 138 детей
Корпус 2 – 2 ребёнка
Корпус 6 – 17 детей
Корпус 7 – 5 детей
ИТОГО – 162 ребенка
Дети из многодетных семей
Опекаемые дети
Дети – инвалиды
Дети с ОВЗ
Корпус 2 - 1 ребёнок
Корпус 3 – 6 детей
СОП
12
Корпус 6 – 1 ребёнок
Корпус 7 – 1 ребёнок
ИТОГО – 9 детей
Корпус 3 – 1 ребёнок
Корпус 4 – 7 детей
Корпус 6 – 1 ребенок
Корпус 7 –5 детей
ИТОГО – 14 детей
Группа риска СОП
Увеличилось количество семей СОП – 9 (в 2023 году было 7), но уменьшилось
количество детей группы риска СОП – 14 (в 2023 году было 23). Это связано с системной
планомерной работой социального педагога и воспитателей – часть семей в 2024 году были
сняты с учета группы риска СОП. Ни одна семья из группы риска СОП не перешла в разряд
семей СОП. Увеличение семей категории СОП произошло за счет поступление в ДОУ новых
детей. За каждой семьёй закреплен куратор, составлен ИПК, ведется работа в ЕИС «ЭПОС».
Содержание взаимодействия с семьями направлено на решение и минимизирование проблем
в воспитании детей, повышение их психолого-педагогической компетенции. Социальный
педагог Придчина Надежда Викторовна согласно плана взаимодействия с педагогами
холдинга осуществляла в течение года рабочие встречи по заполнению форм ЕИС
«Траектория», ведение наблюдений за семьями, особенностями выстраивания
конструктивного диалога с родителями.
Вывод: Проектная мощность учреждения используется на 85% в связи с
недокомплектованностью групп. Контингент воспитанников нестабилен, тенденция к
уменьшению численности воспитанников. Идет отток детей в другие микрорайоны застройка новых районов в северной части города и микрорайоне Клестовка. Воспитанники
холдинга проживают преимущественно в южной части города: центр, 3-ий микрорайон,
Верхний Больничный.
Качество образования.
Результаты педагогической диагностики (мониторинга) используются исключительно
для решения следующих образовательных задач:
1) индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка, построения его
образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его
развития – выстраивание индивидуального образовательного маршрута);
2) оптимизации работы с группой детей;
3) определение динамики развития каждого ребёнка с целью подтверждения
необходимости пребывания в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР
на следующий учебный год.
Результаты качества освоения образовательной программы в общеразвивающих
группах за 2023-2024 учебный год.
Образовательная деятельность в общеразвивающих группах МАДОУ «ЦРР – Детский
сад «Солнечный» осуществлялась по образовательной программе дошкольного образования
муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «ЦРР - Детский
сад «Солнечный», разработанной в соответствии с Федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом ФОП ДО.
Педагогическая диагностика в общеразвивающих группах проводилась в начале
учебного года (входящая) – сентябрь 2023года, в конце учебного года (исходящая) – май
2024 года.
Педагогическая диагностика проводилась воспитателями группы с использованием
метода наблюдения и беседы по разработанным диагностическим картам в составе
проблемной группы по реализации образовательной программы в соответствии с ФОП ДО.
13
Диагностика проводилась по 5 образовательным областям: «Физическое развитие»,
«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие».
В диагностическом обследовании в общеразвивающих группах участвовало в 20232024 учебном году участвовало 645 детей.
Образовательная
область
Социально коммуникативное
развитие
Речевое
развитие
Познавательное
развитие
Физическое
развитие
Художественноэстетическое
развитие
итого
Общее
кол-во
воспита
нников
645
645
645
645
Осваивают ОП на
высоком уровне
Кол-во
%
Воспитанники
Осваивают ОП в
полном объеме
Кол-во
%
Не осваивают
Кол-во
%
300
46
326
51
19
3
210
32
403
62
32
5
280
43
339
53
26
4
265
41
365
57
15
2
290
44
340
49
15
2
645
645
41
54
4
Вывод:
уровень
освоения образовательной
программы воспитанниками
общеразвивающих групп составил 96%, что на 4% выше в сравнении с прошлым учебным
годом (92%).
Диагностика выявила детей, не усвоивших образовательную программу (21 ребенок).
5 воспитанников были направлены на ПМПК с целью определения дальнейшего
образовательного маршрута, получили заключение по обучению по адаптированным
образовательным программам. 16 воспитанников взяты на динамическое наблюдение
психолого-педагогического консилиума. С данной категорией детей спланирована
коррекционная работа в форме индивидуального образовательного маршрута на 2024-2025
учебный год.
Воспитанники успешно освоили разделы ОП: «Социально-коммуникативное
развитие»,
«Познавательное
развитие»,
«Художественно-эстетическое
развитие»,
«Физическое развитие». Затруднения воспитанники испытывают в разделе «Речевое
развитие» по направлению «Обучение грамоте»: определение и изолированное произнесение
первого звука в слове, различение на слух и назывании слова с определенным звуком,
звуковой анализ слова. В разделе «Художественно-эстетическое развитие» воспитанники
испытвали затруднения: правильно держать ножницы и пользоваться ими; вырезать круглые
формы из квадрата и овальные из прямоугольника путем скругления углов; преобразовывать
эти формы, разрезая их на две или четыре части (круг - на полукруги, четверти; квадрат - на
треугольники и так далее); по приобщению к искусству –по различению жанров и видов
искусства: стихи, проза, загадки (литература), песни, танцы (музыка), картина (репродукция),
скульптура (изобразительное искусство), здание и сооружение (архитектура); в назывании
основных средствах выразительности: цвет, форма, величина, ритм, движение, жест, звук.
В 2025 году запланирована системная работа по повышению профессиональной
компетентности педагогов по вопросам обучения грамоте дошкольников (педсовет, мастерклассы, открытые просмотры и др.). По художественно-эстетическому направлению
запланирована серия КОПов по овладению техники оригами, квилинга, что способствует
закреплению умений воспитанников работать с бумагой и ножницами.
14
Результаты качества освоения образовательной программы в компенсирующих группах
(ТНР) за 2023-2024 учебный год.
Образовательная деятельность в группах компенсирующей направленности (ТНР)
МАДОУ «ЦРР – Детский сад «Солнечный» осуществлялась по адаптированной
образовательной программе дошкольного образования муниципального автономного
дошкольного образовательного учреждения «ЦРР - Детский сад «Солнечный»,
разработанной в соответствии с ФАОП ДО.
Педагогическая диагностика в группах компенсирующей направленности (ТНР)
проводилась в начале учебного года (входящая) – сентябрь 2023года, в конце учебного года
(исходящая) – май 2024 года.
Педагогическая диагностика проводилась воспитателями группы с использованием
методики проведения индивидуальной педагогической диагностики речевого и общего
развития ребенка с ТНР с 4 до 7 лет Н.В. Нищевой, с учетом рекомендаций по реализации
образовательной программы в соответствии с ФАОП ДО.
Диагностика проводилась по 5 образовательным областям: «Физическое развитие»,
«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие».
В диагностическом обследовании в группах компенсирующей направленности (ТНР)
участвовало в 2023-2024 учебном году участвовало 138 детей.
Образовательная
область
Социально коммуникативное
развитие
Общее
кол-во
воспита
нников
138
Речевое развитие
138
Познавательное
развитие
Физическое
развитие
Художественноэстетическое
развитие
итого
138
138
Воспитанники
Осваивают ОП
Частично
осваивают
Кол-во
%
Кол-во
%
62
45
89
48
35
58
Не осваивают
Кол-во
%
52
4
3
80
58
10
7
42
76
55
4
3
32
23
92
69
14
9
64
46
69
51
5
3
57
7
5
138
138
38
Вывод:
уровень
освоения образовательной
программы воспитанниками
общеразвивающих групп составил 95%. 5 воспитанников были направлены на ПМПК с
целью определения дальнейшего образовательного маршрута. Затруднения воспитанников
выявлены по разделу «Физическое развитие». Это связано с нарушением координации
движений детей с тяжелыми нарушениями речи. В 2024-2025 учебном году в циклограмму
образовательной деятельности включены кинестетические упражнения, 8 педагогов
обучились по программе «Нейропедагогические техники и методики в дошкольном
образовании», применяют техники и методики в образовательной деятельности с
воспитанниками с ТНР.
Результаты качества освоения образовательной программы в компенсирующих группах
(ЗПР) за 2023-2024 учебный год.
Образовательная деятельность в группах компенсирующей направленности (ЗПР)
МАДОУ «ЦРР – Детский сад «Солнечный» осуществлялась по адаптированной
образовательной программе дошкольного образования муниципального автономного
15
дошкольного образовательного учреждения «ЦРР - Детский сад «Солнечный»,
разработанной в соответствии с ФАОП ДО.
Педагогическая диагностика в группах компенсирующей направленности (ЗПР)
проводилась в начале учебного года (входящая) – сентябрь 2023года, в конце учебного года
(исходящая) – май 2024 года.
Педагогическая диагностика проводилась воспитателями группы с учетом
рекомендаций по реализации образовательной программы в соответствии с ФАОП для детей
с задержкой психического развития.
Диагностика проводилась по 5 образовательным областям: «Физическое развитие»,
«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие».
В диагностическом обследовании в группах компенсирующей направленности (ЗПР)
участвовало в 2023-2024 учебном году участвовало 17 детей.
Образовательная
область
Социально коммуникативное
развитие
Общее
кол-во
воспита
нников
17
Речевое развитие
17
Познавательное
развитие
Физическое
развитие
Художественноэстетическое
развитие
итого
17
17
Воспитанники
Осваивают ОП
Частично
осваивают
Кол-во
%
Кол-во
%
5
29
10
7
41
5
Не осваивают
Кол-во
%
59
2
12
7
42
3
17
29
10
59
2
12
10
59
7
41
0
0
7
41
7
41
3
8
57
2
10
17
17
33
Вывод:
уровень
освоения образовательной
программы воспитанниками
общеразвивающих групп составил 90%. 2 воспитанника были направлены на ПМПК с целью
определения дальнейшего образовательного маршрута. Затруднения воспитанников
выявлены по разделу «Познавательное развитие» и «Речевое развитие» по направлениям
«Обучение грамоте», «Формирование элементарных математических представлений». В
2024-2025 учебном году в циклограмму образовательной деятельности включены
дидактические игры и упражнения по обучению грамоте и ФЭМП.
Таким образом, анализ результатов освоения образовательной программы и
адаптированной образовательной программы в сравнении с прошлым учебным годом
показал положительную динамику в освоении программных задач по образовательным
областям (в среднем на 4%).
Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с другими
организациями.
Дошкольное образовательное учреждение взаимодействует с социальными
партнерами в сфере здравоохранения, образования, культуры и спорта и родителями
(законными представителями) воспитанников.
Сотрудничество с органами и структурами здравоохранения позволяет объединить усилия по
обеспечению условиями, направленными на охрану жизни и здоровья воспитанников.
16
Осуществляется взаимодействие с образовательными учреждениями высшего и среднего
специального образования. Педагоги учреждения имеют возможность повысить
квалификацию на базе данных образовательных учреждениях, участвовать в стажировках,
распространять опыт работы.
В 2024 году был успешно реализован муниципальный проект «СОЛидольки»
совместно с ПАО «Уралкалий», входящего в группу компаний «Уралхим». Проект
включал в себя два направления: экологическое воспитание и ранняя профориентация. Цель
проекта: формирование у детей знаний о природе родного края, воспитание осознанно –
бережного отношения к ней, обеспечение экологической грамотности, способности любить
окружающий мир, свою малую Родину. В рамках реализации проекта воспитанники
знакомились с шахтными профессиями «Уралкалия», освещали экологические проблемы
города. В рамках проекта осуществлялось сетевое взаимодействие с МАОУ «СОШ №1» и
представителями ПАО «Уралкалий».
В 2025 году муниципальный проект «СОЛидольки» совместно с ПАО «Уралкалий»
будет продолжен. Он охватит воспитанников старших групп (5-6 лет) МАДОУ «ЦРР –
Детский сад «Солнечный» – 145 воспитанников и 23 педагога холдинга.
Педагогами
разработана
определенная
дидактическая
последовательность
ознакомления дошкольников с социумом ближайшего окружения, которая успешно
осуществляется на практике
Ознакомление детей с объектами социальной сферы.
Социальная
3-4 года
4-5 лет
5-6 лет
6-7 лет
сфера
Образование
Детский сад
Детский сад
Библиотека
Школа,
Школа
искусств,
Детская
художественная
школа
Здравоохране Медицинский
Медицинский
Больница
Больница
ние
кабинет ДОУ
кабинет ДОУ
Аптека
(кабинеты)
Изолятор
Изолятор
Аптека
Скорая помощь
Физкультура
Спортивная
Спортивная
Спортзал
Стадион
и спорт
площадка ДОУ, площадка ДОУ, школы, стадион «Калиец»,
бассейн ДОУ
бассейн ДОУ
школы
физкультурнооздоровительны
й
комплекс
«Клестовский»
Учреждения
культуры
и
достопримеча
тельности
поселка
Искусство в д/с Участие
в
Праздники в д/с творческих
Посещение
смотрах,
театрализован
конкурсах
и
ных
худ. самод. в д/с
представлений
Детский сад и его сотрудники
Органы
власти
и
управления
Торговля
Игры в магазин
Сфера услуг
Магазин
Сфера услуг в детском саду
Сюжетно-ролевые игры
17
ЦРТДиЮ
ЦРТДиЮ
«Звездный»,
«Звездный»,
школа искусств, школа искусств,
детская
детская
художественная художественная
школа
школа
Административные здания в
городе Соликамске
Специализированные
магазины
Почта,
парикмахерская,
сбербанк и т.п.
Экскурсии в пожарную
часть
№10,
знакомство
с
профессией пожарный, экскурсия в
аптеку,
детскую
больницу,
магазин, фотолабораторию, салон
красоты и т.д.
Особое место отведено взаимодействию с МБКДУ «ЦПППН» города Соликамска.
Благодаря осуществлению сетевого взаимодействия предоставляется возможность
реализовывать образовательную программу дошкольного образования, используя ресурсы
разных организаций. Совместно мы постарались сделать так, чтобы услуги, которые
предоставляют социальные партнеры, их содержание и формы учитывали особенности детей
дошкольного возраста, их ведущие виды деятельности, приоритеты детского сада.
Таким образом, мы продолжаем осуществлять практико-ориентированное
взаимодействие с организациями, в рамках которого будет осуществляться сетевое
планирование,
распределение
ресурсов,
определение
содержательной
стороны
взаимодействия для повышения качества образования воспитанников.
Реализация приоритетных направлений развития и деятельности муниципальной
системы образования, утверждённые приказом начальника управления образования
от 22.12.2023 № 253 -010-01-18-594 "Об утверждении решений Коллегии управления
образования от 21.12.2023 г."
Направление
Обеспечить внедрение форм и
методов
работы,
технологий
патриотического воспитания с
особым
вниманием
к
гражданскому,
духовнонравственному
и
историкокраеведческому
направлениям
патриотического воспитания с
учетом возрастных особенностей
воспитанников
Мероприятия
- организация
тематических дней в
соответствии с
календарным планом
воспитательной работы;
- акции, посвященные
9 Мая: «Окна Победы»,
«Стихи о войне»,
«Поздравь ветерана»;
- реализация КОПов:
«Звездное небо»,
«Сударушка», «Дружба»;
«Добрые дела каждый
день», «Храмы
Соликамска»,
«Достопримечательности
Соликамска»;
- конкурс для
воспитанников, родителей
«Звездное небо» (апрель);
- организация и
проведение краеведческой
игры внутри холдинга
«Палитра Соликамска»;
- Всероссийская акция
«Крепка семья – сильна
Россия», реализуемая в
рамках образовательного
проекта «Мир
возможностей»,
18
Результат реализации
100% выполнения
100% включенности
воспитанников, 80%
включенности родителей
охват – 500
воспитанников
125 семей
воспитанников
17 команд (9 команд –
корпуса 1,2; 8 команд –
корпуса 3,4,6,7).
Реализован
образовательный модуль
Всероссийской акции
«Крепка семья – сильна
Россия», творческий
модуль Всероссийской
акции «Крепка семья –
организованного по
инициативе ВПП «Единая
Россия».
Продолжить работу по организации
родительского просвещения на
муниципальном уровне с учетом
результатов
мониторингов
удовлетворенности
родителей
(законных
представителей)
деятельностью
образовательных
учреждений
- Стажировочная площадка
для родителей
воспитанников старших
групп «Скоро в школу»;
- Игровые улицы (День
защиты детей, День города,
День народного единства);
- Участие в реализации
муниципальных проектов
«СОЛидольки», «Активное
детство»;
- участие в реализации
календарного плана
воспитательной работы;
- участие в муниципальном
родительском форме «Сила
в единстве» интеллектуальная игра
«КВИЗ» «Час в музее» для
родителей ДОУ
Соликамского городского
округа
Обеспечить
реализацию - участие в муниципальном
образовательных
проектов проекте «ПРОречь»;
(практик) по развитию устной речи мониторинг
детей дошкольного возраста
сформированности
у
старших
дошкольников
фонематического слуха и
навыков звукового анализа
(январь, апрель);
Обеспечить
реализацию
образовательных
практик
технической
и конструкторской
направленности,
использовать
современные
образовательные
технологии
в
организации
образовательной деятельности
сильна Россия».
Запущен детскородительский проект
«Сила моей семьи»
2 и 7 корпуса – охват 52
родителя
охват - 815
воспитанников и их
семей
охват старшие,
подготовительные
группы 1 и 2 корпусов и
семьи воспитанников
охват – 40 родителей
ДОУ Соликамского
городского округа
100% участие
- организация и проведение
институционального
конкурса чтецов «Минута
славы
в
«Солнечном»
(январь);
- участие в муниципальном
конкурсе
чтецов
«Светлячок»;
- реализация КОПа «Как
сделать
свою
речь
красивой»
в
подготовительных группах.
охват – 48
воспитанников
реализация
КОПов:
«Луноход
«ЛегоЯша»,
«Матрешка – образ русской
матери», «Аппарат для
бабушки – «Моталочка»,
«Роботы – пожарные»;
участие в
муниципальном
открытом Фестивале
детского технического
творчества «ТехноFEST
- 2024» - результат
реализации КОПов.
19
2 воспитанника прошли
в финал
охват - 112
воспитанников
- участие в муниципальном 3 команды
открытом
Фестивале воспитанников, 1
детского
технического мастер-класс
творчества «ТехноFEST - воспитанника
2024»;
Совершенствовать
РППС
в
образовательных
организациях,
реализующих
программу
дошкольного образования
- реализация программы
дополнительного
образования
«Крутая
механика»
100% воспитанников
средних групп,
посещающих кружок,
умеют читать схемы и
собирать модели по
схемам из конструктора
«Первые механизмы»;
95% воспитанников
старших и
подготовительных
групп, посещающих
кружок, умеют читать
схемы и
программировать
модели из конструктора
«ЛЕГО 1», «ЛЕГО 2».
Конкурс
профессионального
мастерства
педагогов
«Лучшие идеи бережливой
системы
хранения
материалов к занятиям»
(апрель 2024г.).
Справка по итогам
конкурса
профессионального
мастерства педагогов
«Лучшие идеи
бережливой системы
хранения материалов к
занятиям».
Онлайн-консультация
«Нестандартное выносное
оборудование
для
реализации ОП в летний
период».
- Разработка и защита
проектов летних участков
(представлены
на
педагогическом совете –
протокол от 23.05.2024г.
№3).
нестандартное
оборудование для
реализации ОП в летний
период
реализация проектов
летних участков;
смотр- презентация
летних участков
(07.06.2024г.)
МАДОУ «ЦРР – Детский сад «Солнечный» 100% реализует приоритетные
направления системы дошкольного образования СГО.
Вывод: в МАДОУ «ЦРР – Детский сад «Солнечный» разработаны и реализуются
образовательная программа и адаптированная образовательная программа в соответствии с
ФОП и ФАП. Педагоги обеспечены учебно-методическими комплектами для реализации ОП
и АОП на 100%.
Освоение воспитанниками основной образовательной программы ДОУ за 2023-2024
учебный год составляет 96%.
Уменьшилось количество детей группы риска СОП – 14 (в 2023 году было 23). Это
свидетельствует о более раннем и тщательном выявлении семей. Ни одна семья из группы
20
риска СОП не перешла в разряд семей СОП. Осуществляется практико-ориентированное
взаимодействие с организациями, в рамках которого практикуется сетевое взаимодействие.
МАДОУ «ЦРР – Детский сад «Солнечный» 100% реализует приоритетные
направления системы дошкольного образования СГО.
4. Организация учебного процесса.
Образовательная деятельность выстраивается в соответствии с ОП по учебному плану,
учебная нагрузка опрределена в соответствии с СанПин. Количество занятий в каждой
возрастной группе составляло: 2-3 года – 1- занятий; 3-4 года – 10 занятий; 4-5 лет – 10
занятий; 5-6 лет – 13 занятий; 6-7 лет – 14 занятий.
Организация образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении
осуществлялась в соответствии с режимом дня каждой возрастной группы, где
предусмотрены такие формы организации обучающихся, как занятие, совместная
деятельность педагога с детьми, самостоятельная деятельность воспитанников.
Образовательная деятельность выстраивалась согласно циклограмме, в которой
предусмотрены формы и виды детской деятельности.
В направлении коррекции развития личностных особенностей обучающихся в 2024
году работали специалисты: учителя-логопеды, дефектолог, педагоги-психологи,
музыкальные руководители, инструктора по физической культуре. В 2024-2025 учебном году
на психолого - педагогический консилиум было зачислено 180 обучающихся,
Из общего количества обучающихся, зачисленных на ППк, 138 - составляют дети с
тяжелыми нарушениями речи, 15 воспитанников – с задержкой психического развития, 5
детей – с умственной отсталостью, 2 ребенка – с РАС. 42 воспитанника зачислены на ППк по
итогам массового проведения скринингового обследования и логопедической диагностики.
Обучение в группах компенсирующей напраленности для детей с ТНР проходят 138 детей
(корпус 1, 10 групп); 1 группа компенсирующей направленности для детей с задержкой
психического развития (корпус 6), 1 группа для детей с нарушением интеллекта (корпус 6), 6
групп комбинированной направленности. Образовательная деятельность с детьми с
ограниченными
возможностями
здоровья
осуществлялась
по
адаптированным
образовательным программам.
Коррекционная работа с обучающимися, испытывающими низкий уровень усвоения ОП,
осуществлялась согласно индивидуальным образовательным маршрутам в рамках
психолого- педагогического консилиума.
Коррекционно-развивающая работа учителя-логопеда с нарушениями речевого
развития осуществлялась по «Программе логопедической работы по преодолению фонетикофонематического недоразвития речи у детей», под ред. Т.Б. Филичевой, Г.В.Чиркиной.
Работа по коррекции психических процессов проводилась по технологии В.Л. Шарохиной
«Коррекционно-развивающие занятия с детьми дошкольного возраста» педагогамипсихологами.
Вывод: в ДОУ организована система специализированной (коррекционной помощи)
детям, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья (деятельность
педагогов-психологов,
учителей-логопедов,
учителя-дефетолога).
Образовательная
деятельность выстроена в соответствии с ОП по учебному плану, учебная нагрузка
определена в соответствии с СанПин.
5. Востребованность выпускников.
Выпускники 2024 года:
- 10% выпускников МАОУ «Гимназия «Солнечная радуга»;
- 5% выпускников – МАОУ «СОШ №4»;
- 5% выпускников – МАОУ «СОШ №7»
- 80% выпускников МАОУ «СОШ №1».
21
6. Оценка кадрового обеспечения, учебно-методического, библиотечноинформационного обеспечения, материально-технической базы.
6.1. Оценка кадрового обеспечения.
Работа с персоналом Учреждения осуществляется в соответствии с локальными
нормативно-правовыми актами: Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами
руководителя, Положением о системе оплаты труда работников муниципального
автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития речи – Детский
сад «Солнечный» (компенсирующий)», программой развития кадрового потенциала МАДОУ
«ЦРР – Детский сад «Солнечный» на 2023-2025гг.
Всего (на 31.12.2024года) в ДОУ работает 98 педагогических работника: 6 старших
воспитателя, 74 воспитателя, 3 музыкальных руководителей, 9 учителей-логопедов, 3
педагогов-психологов, 1 инструктора по физической культуре, 1 дефектолог, 1 социальный
педагог.
Из общего количества педагогов: 38 (41%) человек имеют высшее образование
педагогической направленности, 41 педагогов (44%) среднее профессиональное образование
педагогической направленности, 9 педагогов имеют среднее образование, 9 педагогов –
среднее непедагогическое образование
28 педагогов (30%) аттестованы на высшую квалификационную категорию, 28
педагога (30%) – на первую квалификационную категорию, 14 педагогов (15%) – на
соответствие занимаемой должности, 23 педагогов (25%) – не имеют категории.
В 2024 году были аттестованы 10 педагогов, из них вновь аттестовано на
первую квалификационную категорию 7 педагог, на высшую квалификационную категорию
– 3 педагога. Необходимо повысить долю аттестуемых педагогов в 2025 году на 10%.
Основной педагогический состав 43 педагога – от 35 до 50 лет (44%), 5 педагогов –
свыше 60 лет (5%); от общего числа педагогов это 49%. Это говорит о старении
педагогических кадров. Эта категория педагогических работников, на которых держится
качество и стабильность образования в ДОО. 30% - педагоги пенсионного (пред.
пенсионного возраста) – могут в любое время выйти на пенсию. Молодой состав педагогов
составляет: 39 педагогов в возрасте до 35 лет (39%), моложе 25-ти лет – 8 педагогов – 8%
всего педагогического состава. Данный возраст благоприятен как для выстраивания
карьерного роста, но и развития семейных отношений, есть риск ухода педагогов в
декретный отпуск. За каждым из начинающих педагогов закреплён педагог-наставник. В
ДОУ функционирует служба наставничества.
Со стажем работы до 5 лет 18 педагогов (20%), от 5 до 10 лет – 11 педагогов (13%), от
10 до 20 лет – 21 педагог (23%), от 20 до 40 лет – 30 педагогов (33%) – это, более 40 лет – 3
педагога (5%). Основной состав педагогического коллектива холдинга (33%)– это опытные
стажисты, профессионалы, владеющие методикой дошкольной педагогики.
Повышение профессиональной компетентности педагогов в течение года проходило в
следующих формах:
- профессиональная переподготовка;
- курсы повышения квалификации;
- институциональные и муниципальные методические формирования;
- стажировка;
- участие в конкурсах профессионального мастерства;
- участие в реализации муниципальных и институциональных проектов.
Участие в работе городских методических формированиях разного уровня.
В 2023-2024 учебном году педагоги учреждения активно участвовали в работе
городских методических формирований по разнообразным направлениям образовательной
деятельности и методических кластерах. Каждому участнику было определено техническое
задание в целях решения своих профессиональных затруднений, а также трансляция своего
педагогического опыта на муниципальном уровне.
22
По итогам года 3 педагога из холдинга получили сертификаты за активную
методическую работу по итогам деятельности ГМО (Гундак Л.П., старший воспитатель
корпуса 2, Грачева Е.В., воспитатель корпуса 7, Джамиева Е.П., музыкальный руководитель
корпуса 2)
Название ГМФ,
категория
участников
Воспитатели:
Методический
кластер педагогов
групп раннего
возраста
Воспитатели и
музыкальные
руководители:
Творческая
лаборатория
«Театр –
пространство
развития»
Количество
педагогов МОУ
– реальных
участников
ГМФ,
регулярно
посещавших
заседания (% от
общего числа
педагогов
МОУ)
Краткая характеристика
технических заданий,
которые получили
педагоги в МОУ в
деятельности ГМФ
Результаты участия
педагогов вашего МОУ в
работе ГМФ, эффекты для
образовательного
учреждения от участия
педагогов в деятельности
ГМФ (в т.ч. выполнение
полученного
технического задания,
участие в конкурсах
профессионального
мастерства, которые
проводили ГМФ)
6 воспитателей Сравнительный анализ
4 воспитателя выполнили
УМК по направлениям
ТЗ на 100%, 1 воспитатель
«Художественнопосетил только 1
эстетическое развитие»
заседание (ТЗ не
(конструирование),
выполнил), 1 воспитатель
«Физическое развитие»
не посетил ни одного
с ФОП ДО.
заседания.
Разработка конспектов
Анализ УМК по
занятий по
физическому развитию в
конструированию и
соответствии с ФОП ДО.
развитию движений.
Участие в конкурсе
Видео занятия по
профессионального
конструированию,
мастерства «Лучшие
развитию движений.
практики работы с детьми
Участие в Олимпиаде по раннего возраста» - 5
функциональной
воспитателей (100%). 1
грамотности
педагог – Пономарева
Е.В. – победитель.
100% - участие в
Олимпиаде по
функциональной
грамотности
4 воспитателя, 2 Составление
5 педагогов выполнили ТЗ
музыкальных
электронного сборника
на 100%, 1 воспитатель
руководителя
теоретических аспектов посетил только 1
и практических
заседание (ТЗ не
материалов для развития выполнил).
театрализованной
Разработка сценария
деятельности
спектакля, подготовка
дошкольников.
театральной постановки.
Составление
Трансляция опыта работы
электронного сборника
по данной теме.
сценариев.
Участие в конкурсе
Папка с
профессионального
видеоматериалами
мастерства «Чудеса живут
23
Воспитатели:
спектаклей.
здесь!» - 2 педагога. 1
педагог – Епанешникова
Е.В. – призер в
номинации «Сценарий
детской пьесы».
4 воспитателя
Разработка и реализация
конструктора
образовательного
события.
Трансляция лучших
педагогических практик.
Участие в Олимпиаде по
функциональной
грамотности
4 воспитателя
Разработка совместной
деятельности с детьми
воспитательной
направленности.
Реализация с детьми
разных практик
воспитания.
Участие в Олимпиаде по
функциональной
грамотности
ГМО педагоговпсихологов
ДОО(У),
учителейдефектологов
ДОО(У) - 5
Разработка раздела
«Коррекционноразвивающая работа»
образовательной
программы,
разработанной в
соответствии с ФГОС
ДО.
Участие в Олимпиаде по
Разработка и реализация
конструктора
образовательного
события.
100% - участие в
Олимпиаде по
функциональной
грамотности.
100% педагогов - участие
в конкурсе
профессионального
мастерства
«Познавательный фильм
для образовательного
события» - 4 воспитателя
(100%). 1 педагог –
Пупырева Г.И. –
победитель.
3 воспитателя выполнили
ТЗ на 100%, 1 воспитатель
посетил только 1
заседание (уволился –
Пижу В.О.).
Разработали и
реализовали практики
воспитывающей
направленности.
100% - участие в
Олимпиаде по
функциональной
грамотности.
Участие в конкурсе
профессионального
мастерства «Лучшие
практики воспитания» - 2
воспитателя (100%). 1
педагог – Фролова О.И. –
победитель.
4 педагога-психолога, 1
учитель-дефектолог
выполнили ТЗ на 100%.
Кейс диагностик и
программ по разным
нозологиям (ЗПР – 2,7
корпуса, ТНР – 1, УО - 6
корпус).
100% - участие в
Школа
профессионала
дошкольного
образования
Воспитатели:
Проблемная
группа
«Использование
потенциала
социокультурного
пространства в
реализации задач
воспитывающей
направленности»
Педагогиспециалисты
24
Педагогиспециалисты
ГМО учителейлогопедов - 4
функциональной
грамотности
Олимпиаде по
функциональной
грамотности
Разработка раздела
«Коррекционноразвивающая работа»
образовательной
программы,
разработанной в
соответствии с ФГОС
ДО.
Участие в Олимпиаде по
функциональной
грамотности
4 учителя-логопеда
выполнили ТЗ на 100%.
Кейс диагностик и
программ по разным
нозологиям (ЗПР – 2,3
корпуса, ТНР – 1,4
корпуса).
100% - участие в
Олимпиаде по
функциональной
грамотности
Таким образом, 90% педагогов выполнили техническое задание на 100%. 5 педагоговучастников городских методических формирований педагоги стали победителями и
призерами конкурсов профессионального мастерства, организованных в рамках ГМФ. 80%
педагогов удалось транслировать педагогический опыт на заседаниях ГМФ. По результатам
участия в городских методических формированиях педагогами были разработаны продукты
деятельности, которые они применяют в образовательной деятельности с воспитанниками. В
2024-2025 учебном году педагоги продолжили участие во всех муниципальных ГМФ:
методический кластер педагогов групп раннего возраста, школа профессионала дошкольного
образования, творческая лаборатория «Театр – пространство развития».
Проведение мероприятий по распространению ценного (инновационного) опыта
управленческой, педагогической деятельности, информационно-методических,
обучающих мероприятий на базе Учреждения в 2024 году
Форма
проведения
(мастер-класс,
площадка
успешности, пед.
чтения, семинар,
День открытых
дверей, др.),
уровень
мероприятия
(краевой,
муниципальный)
,
тема
Муниципальная
августовская
конференция.
Секция
«Внедрение
бережливых
технологий в
деятельность
педагога»
Цель проведения
данного
мероприятия
Дата
проведения
Категория
участников
Результат
мероприятия
Трансляция
инновационного
опыта работы в
рамках
Ассоциации
бережливых
образовательных
организаций
Пермского края
19.09.2024г
.
старшие
воспитатели
Повышение
проофессионально
й компетентности
старших
воспитателей в
создании
электронного
единого
методического
25
Муниципальная
краеведческая
игра «Палитра
Соликамска» для
детей старшего
дошкольного
возраста
Формирование
основ
гражданственност
и у детей старшего
дошкольного
возраста,
обогащение
представлений о
культурном
наследии города,
его
истории,
искусстве
и
архитектуре.
29.11.2024
воспитанники
муниципальны
х ДОУ и СП
«Детский сад»
Муниципальный
образовательный
квиз для
родителей
«Палитра
Соликамска» в
рамках
муниципального
форума «Сила в
единстве»
Формирование
29.11.2024г
основ
.
гражданственност
и у родителей,
обогащение
представлений о
том, как знакомить
детей с родным
городом
родители
воспитанников
ДОУ южной
части города
кабинета;
применение
бережливой
технологии
«Система 5S» в
деятельности
образовательной
организации
Мотивационная
потребность
старших
дошкольников к
изучению родного
города, края.
Демонстрация
достижений по
данному
направлению.
Повышение
родительской
компетентности,
роительское
просвещение в
вопросах
формирования
гражданственности
у детей
дошкольного
возраста
Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства в 2024 году
ФИО педагога
Мараховская М.Н.,
воспитатель,
Стерлингова С.П.,
педагог-психолог
Грачева Е.В.,
Мамаева Т.Е.,
Катаева М.С.,
воспитатели,
Стерлингова С.П.,
педагог-психолог
Фролова О.И.,
воспитатель
Название конкурса
Всероссийский конкурс «ТАФИМАСТЕР 2024»
Уровень
Всероссийский
Результат
лауреат
IV краевой педагогический
фестиваль
по духовно-нравственному
воспитанию обучающихся
(воспитанников)
«Педагогический калейдоскоп 2024»
ХI Краевой конкурс
профессионального мастерства
краевой
участие
краевой
призер
26
Стерлингова С.П.,
педагог-психолог
Мамаева Т.Е.,
Катаева М.С.,
Морякова С.В.,
Туснина Г.В.,
воспитатели
Габова А.А.,
воспитатель,
Лукиных А.Н.,
учитель-логопед
Корзникова Т.А.,
воспитатель
Пономарева Е.В.,
воспитатель
педагогов, реализующих
программы духовнонравственной
направленности «СО-БЫТИЕ»
Региональный конкурс
методических разработок
«Калейдоскоп инноваций в
практике учебных заведений»
«Лучшее занятие с матрешкой
среди
дошкольных
образовательных учреждений и
начальных классов Пермского
края».
Организатор:
администрация
ООО
«Краснокамская
фабрика
деревянной игрушки»
«Учитель года 2024» в
номинациях «Педагог
дошкольной образовательной
организации», «Педагог,
работающий с детьми с ОВЗ».
Организатор: Управление
образования администрации
Соликамского городского округа,
МБУ «ЦИМС образования при
управлении образования
администрации Соликамского
городского округа»
Межмуниципальная online олимпиада педагогов ДОО(У)
«Педагогическая компетентность
педагогов дошкольного
образования».
Организатор: Управление
образования администрации
Соликамского городского округа,
МБУ «ЦИМС образование при
управлении образования
администрации Соликамского
городского округа»
Конкурс профессионального
мастерства «Лучшие практики
работы с детьми раннего
возраста».
Организатор: Управление
образования администрации
Соликамского городского округа,
МБУ «ЦИМС образование при
управлении образования
администрации Соликамского
городского округа»
Конкурс профессионального
27
краевой
призер
(2 место)
участник
краевой
участие
муниципальный
участие
муниципальный
муниципальный
победитель
муниципальный
призер
мастерства «Чудеса живут здесь!»
в номинации «Сценарий детской
пьесы».
Организатор: Управление
образования администрации
Соликамского городского округа,
МБУ «ЦИМС образование при
управлении образования
администрации Соликамского
городского округа»
Конкурс профессионального
Пупырева Г.И.,
мастерства
«Познавательный
старший воспитатель
фильм для образовательного
события».
Епанешникова С.В.,
воспитатель
Фролова О.И.,
воспитатель
Организатор: Управление
образования администрации
Соликамского городского округа,
МБУ «ЦИМС образование при
управлении образования
администрации Соликамского
городского округа»
Конкурс профессионального
мастерства «Лучшие практики
воспитания».
Организатор: Управление
образования администрации
Соликамского городского округа,
МБУ «ЦИМС образование при
управлении образования
администрации Соликамского
городского округа»
(2 место)
муниципальный
победитель
муниципальный
победитель
16 (18 %) педагогов результативно участвовали в конкурсах профессионального
мастерства. В 2025 году целесообразно активизировать деятельность педагогов через
результативное участие в конкурсах до 25%.
В дошкольной образовательной организации с сентября 2024 года функционируют
педагогические сообщества:
Наименование методических формирований, рабочих
ФИО руководителей
групп
методических формирований,
рабочих групп
Проблемная группа по реализации образовательной
Л.П. Гундак, старший
программы.
воспитатель корпуса №2
Участники: воспитатели, работающие с детьми с ОВЗ,
специалисты ДОУ
Проблемная группа по реализации адаптированной
образовательной программы.
Участники: воспитатели, специалисты ДОУ
А.С. Алексеева, старший
воспитатель корпуса №1
Методическое объединение учителей-логопедов
Участники: учителя-логопеды
Л.М. Горовцова, учитель-логопед
корпуса №1
28
Постоянно действующий семинар «Искусственный
интеллект в помощь педагогу»
Участники: воспитатели, специалисты
Творческая лаборатория «Образовательная среда для
малышей»
Участники: воспитатели групп раннего возраста.
Г.И. Пупырева, старший
воспитатель корпуса №4
М.Н. Мараховская, воспитатель
корпуса №2
В профессиональных сообществах принимают участие 100% педагогов холдинга.
Профессиональные сообщества продолжат работу в 2025 году.
Участие педагогов в краевых конференциях, семинарах, выступлениях с опытом
работы в 2024 году
Название
Организатор
Тема опыта
ФИО
Краевой уровень
Краевое
Организатор:
Внедрение бережливых
Гундак Любовь
совещание
МАОУ «Гимназия
образовательных технологий Петровна,
Ассоциации
№2» г. Перми при
в образовательный процесс старший
бережливых
поддержке
ДОУ. Создание виртуального воспитатель
образовательных
Государственной
календаря воспитательных
организаций
корпорации по
событий.
Пермского края.
атомной энергетике
«Росатом»,
Министерства
Образования и
науки Пермского
края
Краевой научноГАО ДПО
Мастер-класс «Дерево решений» Габова Анна
практический
«Институт развития
при формировании нравственных Андреевна,
семинар
образования
ценностей у детей» воспитатель
«Межличностное
Пермского края»
взаимоотношение
как ключевой
аспект социальнокоммуникативного
развития детей
дошкольного
возрастая»
Краевой научноГАО ДПО
«Формирование межличностных Прокопьева
практический
«Институт развития
отношений в детском сообществе» Екатерина
семинар
образования
Евгеньевна,
«Межличностное
Пермского края»
воспитатель
взаимоотношение
как ключевой
аспект социальнокоммуникативного
развития детей
дошкольного
возрастая»
Краевой форум
ГАО ДПО
«Развитие познавательной
Мараховская
«Ранний возраст:
«Институт развития активности у детей раннего
Мария
новый вектор
образования
возраста. Опыты с куклой
Николаевна,
29
развития»
Машей», публикация на
сайте ГАУ ДПО «Институт
развития образования
Пермского края»
Краевой форум
ГАО ДПО
«Система методического
«Ранний возраст:
«Институт развития сопровождения воспитателей
новый вектор
образования
групп раннего возраста как
развития»
Пермского края»
условие повышения качества
образования»
Краевой фестиваль ГАО ДПО
«Использование инструмента
педагогических
«Институт развития бережливой технологии
инициатив
образования
«Система 5S» при
«КАРАПУЗ-ФЕСТ Пермского края»
организации рабочего места
воспитателя и хранения
материалов к занятиям в
группе раннего возраста»
Фестиваль
профессиональных
идей
«Формирование
образа мира
взрослых, как
базовой категории,
определяющей
социокультурное
развитие
дошкольников»
Фестиваль
профессиональных
идей
«Формирование
образа мира
взрослых, как
базовой категории,
определяющей
социокультурное
развитие
дошкольников»
Фестиваль
профессиональных
идей
«Формирование
образа мира
взрослых, как
базовой категории,
определяющей
социокультурное
развитие
дошкольников»
Муниципальный
родительский
Пермского края»
воспитатель
Гундак Любовь
Петровна,
старший
воспитатель
Гундак Любовь
Петровна,
старший
воспитатель,
Мараховская
Мария
Николаевна,
воспитатель
Габова Елена
Леонидовна,
воспитатель
ГАО ДПО
«Институт развития
образования
Пермского края»
«Организация деятельности
по ранней профориентации и
трудовому воспитанию через
реализацию муниципального
проекта «СОЛидольки»
ГАО ДПО
«Институт развития
образования
Пермского края»
Мастер-класс «Макет
дидактического пособия
«Калийная шкатулка» как
средство знакомства детей с
профессиями»
Габова Анна
Андреевна,
воспитатель
ГАО ДПО
«Институт развития
образования
Пермского края»
Мастер-класс «Мини-бук как
одно из средств знакомства
детей дошкольного возраста
с миром профессий»
Горовцова Лилия
Минуловна,
учитель-логопед
Муниципальный уровень
ЦИМС Управления Интеллектуальная игра
образования
«КВИЗ»
30
Грачёва Е.В.,
Парахина А.Г.
форум «Сила в
единстве»
администрации
Соликамского
городского округа
«Час в музее»
Грачёва Е.В.,
Мамаева Т.Е.,
Катаева М.С.,
Стерлингова С.П.,
Фролова О.И.,
Кропачева Ю.М.,
воспитатели
В 2024 году педагоги МАДОУ «ЦРР – Детский сад «Солнечный» обобщили
инновационный опыт работы и приняли активное участие в трансляции педагогического
опыта на краевом уровне в очном формате. В 2023 году педагоги транслировали опыт
преимущественно в заочном формате. Активность педагогов повысилась на 10%.
Обучение на курсах повышения квалификации.
В 2024 году курсы повышения квалификации для педагогов прошли 38 педагогов
(43%), болше, чем было запланировано на 2024 год. План по КПК (33%) за 2024 год
выполнен. Планируется в 2025 году пройти КПК – 32 педагога (33%).
Инновационная деятельность образовательного учреждения
Статус
Край
Тема
Ассоциация
бережливых
образовательных
организаций
Пермского края. Реализация
инновационного
проекта
«Внедрение
бережливых
технологий
в
оптимизацию
процесса
организации
образовательной деятельности в
ДОУ. Создание виртуального
календаря
воспитательных
событий»
Участники:
администрация
ДОУ, воспитатели, специалисты
ДОУ
Россия
Инновационная
площадка
Федерального уровня АНО ДПО
НИИ дошкольного образования
«Воспитатели
России»
по
направлению «Новые форматы
просвещения
родителей
(законных
представителей)
воспитанников
дошкольной
образовательной организации»:
Содержание деятельности
создание виртуального календаря
воспитательных событий;
обобщение
опыта
работы
и
выступление на краевом совещании
Ассоциации бережливых образовательных
организаций Пермского края по теме
«Внедрение бережливых образовательных
технологий в образовательный процесс
ДОУ.
виртуального
календаря
воспитательных событий»;
подготовка и отправка материала
для публикации во Всероссийском
сборнике успешных практик внедрения
бережливых технологий;
разработан план на 2024-2025
учебный год, нормативно-правовое
обеспечение;
создана рабочая группа;
обучение на КПК «Новые форматы
просвещения
родителей
воспитанников
дошкольной
образовательной организации» - 2
педагога (11%).
В 2025 году необходимо разработать и защитить на городском научнопедагогическом экспертном совете инновационный проект «Повышение эффективности
познавательного развития детей раннего возраста посредством активизации совместной
31
детско-взрослой предметной деятельности» и получить статус муниципальной опытной
педагогической площадки.
Вывод: ДОУ укомплектовано кадрами на 85%. Педагоги детского сада постоянно повышают
свой профессиональный уровень, посещают методические объединения, знакомятся с
опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, приобретают и изучают
новинки периодической и методической литературы. Все это в комплексе дает хороший
результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и
воспитания дошкольников. Таким образом, в учреждении созданы условия для
индивидуального подхода к наращиванию профессиональных компетентностей педагогами в
рамках профессионального развития педагогических работников. С учетом выявленных
проблем определены годовые задачи; подобраны индивидуальные маршруты
профессионального развития педагогов.
В перспективе на 2025 год запланировано:
- повысить долю аттестуемых педагогов: 6 педагогов – на первую квалификационную
категорию, 8 педагогов - на высшую квалификационную категорию;
- обучить на КПК – 32 педагога (33%);
- разработать и защитить на городском научно-педагогическом экспертном совете
инновационный проект «Повышение эффективности познавательного развития детей
раннего возраста посредством активизации совместной детско-взрослой предметной
деятельности» и получить статус муниципальной опытной педагогической площадки;
- продолжить деятельность в Ассоциации бережливых образовательных организаций
Пермского края - реализация инновационного проекта «Внедрение бережливых технологий в
оптимизацию процесса организации образовательной деятельности в ДОУ. Создание
виртуального календаря воспитательных событий»;
- продолжать транслировать инновационный педагогический опыт через участие в конкурсах
профессионального мастерства, на НПК, фестивалях и др.
6.2. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В Учреждении для педагогов имеется доступ к информационным системам и
информационно-телекоммуникационным сетям. Все педагоги имеют право на бесплатное
пользование библиотечно-информационными ресурсами учреждения. В
Учреждении
библиотека является составной частью методической службы. Библиотечный фонд
располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах детского сада.
Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным
областям ООП ДО, детской художественной литературой, информационными ресурсами
на различных электронных носителях (словари и энциклопедии, методическая и детская
литература). В каждой возрастной группе и кабинетах учителей-логопедов имеется банк
необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования
образовательной работы в соответствии с обязательной частью образовательной программы
и адаптированной образовательной программы .
Вывод: в дошкольной образовательной организации учебно-методическое и
библиотечно-информационное обеспечение достаточное для организации образовательной
деятельности и эффективной реализации образовательной программы.
6.3. Качество библиотечно-информационного обеспечения.
В дошкольной образовательной организации в целях обеспечения реализации
основной
образовательной
программы,
организации
педагогического
процесса
сформирована библиотека. Библиотечный фонд на 100% укомплектован печатными
учебными изданиями (включая программы и методические пособия) и пр. по всем
реализуемым образовательным учреждениям программам. Учебно-методический фонд
составляет 1832 книги. В 2024 году закуплены недостающие учебно-методические
комплексы и дидактические пособия для реализации ОП и АОП в соответствие с ФОП и
ФАОП.
32
Электронными версиями журналов «Дошкольное воспитание», «Дошкольная
педагогика», «Старший воспитатель», «Справочник педагога-психолога», «Справочник
логопеда», «Музыкальная палитра») педагоги пользуются в режиме онлайн, на ресурсах:
https://dovosp.ru/, https://doshped.ru/ , https://e.stvospitatel.ru/
Электронные образовательные ресурсы.
В 2024 году в социальной сети Вконтакте создан электронный единый методический
кабинет (ЕМК). ЕМК создан с целью систематизации документов, сохранения времени
воспитателей, своевременного владения достоверной информацией в холдинге применяются
бережливые технологии в рамках реализации инновационного проекта «Внедрение
бережливых технологий в деятельность педагога». Педагоги по ссылке заходят в
электронный ЕМК и находят нужные им документы для ознакомления, изучения и др.,
скачивают готовые отсканированные документы для аттестации; оперативно узнают о всех
мероприятиях, информация о которых размещена на «стене»; можно просмотреть итоги
мероприятий (фото, видеоматериалы). Доступ в электронный единый методический кабинет
имеет каждый педагог холдинга. Документы в нем систематизированы по разделам, удобная
навигация. Документы и материалы постоянно обновляются.
Подобраны электронные образовательные средства обучения: электронные издания
учебно-познавательного содержания, размещенные на бумажно-печатных носителях и в
электронном варианте: учебные видеофильмы и звукозаписи. Педагогам предоставлена
возможность в непосредственно образовательной деятельности с воспитанниками
использовать в качестве средств обучения информацию, размещенную в Internet- сетях на
сайтах.
Дошкольное образовательное учреждение имеет фонд электронных образовательных
ресурсов. В основном это записи музыкальных произведений разных композиторов,
обучающие фильмы, презентационные материалы по изучаемым темам. Используются
ресурсы в образовательной деятельности музыкально-художественной и познавательной
направленности.
В целях повышения квалификации, быстрого документооборота и др., каждый
сотрудник может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами.
В свободном доступе для педагогов
и сотрудников – 23 компьютера, 16 ноутбуков.
Информационная база МАДОУ оснащена:
- электронной почтой;
- выходом в Интернет;
- разработан и действует сайт учреждения;
- имеется Wi-Fi.
Локальным актом (Положением)
закреплен Порядок доступа педагогических
работников к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и
методическим материалам, электронно-образовательным ресурсам и другим средствам
обеспечения образовательной деятельности.
Учреждение имеет выход на порталы:
«Оценка
качества
муниципальных
услуг
Пермского
края»
http://www.kontroluslug.htrmkrai.ru//;
«Единый банк образовательных программ» http://edubank.perm.ru//;
ФГАУ «Федеральный институт развития образования» http://monfgos.firo.ru/user и пр.
Сетевое сообщесво педагогов Пермского края http://educomm.iro.perm.ru/
Учреждение имеет самостоятельный сайт, наполнение и содержание его
соответствует Правилам размещения на официальном сайте образовательной организации в
информационно- коммуникативной сети «Интернет» и обновления информации об
образовательной организации (утв. Постановлением Правительства Российской Федерации
от 10 июля 2013 года № 583, Постановлением Правительства Российской Федерации от 11
июля 2020 года № 1038). Также Учреждение имеет закрытую группу в социальной сети
Вконтакте.
33
Таким образом, информационная среда дошкольного образовательного учреждения
позволяет:
- использовать ИКТ в образовательном процессе, в управлении учреждением;
- получать информацию от различных организаций и передавать отчетность в вышестоящие
органы управления образования;
- осуществлять взаимодействие между участниками образовательного процесса для решения
задач управления образовательной деятельностью;
- осуществлять доступ на порталы Министерства образования и науки РФ, Пермского края,
Управления образования города Соликамска;
- получать доступ к электронным журналам и пр. информации;
- педагогу заполнять портфолио, а администрации контролировать данную деятельность и
пр.;
-повышать дистанционно квалификацию (КПК, вебинары, семинары);
-обеспечивать взаимосвязь с управлением образования и другими образовательными
учреждениями.
6.4. Материально-техническая база
В ДОУ созданы комфортные и безопасные условия пребывания детей и сотрудников,
соответствующие современным требованиям. Состояние 6 корпусов и всех помещений –
удовлетворительное.
Каждая групповая ячейка имеет все необходимые помещения - игровая (групповая) комната,
спальня, приемная (раздевальная), буфетная и туалетная комната.
Назначение многофункциональных помещений:
название
Методический кабинет
Кабинеты
логопедов
учителей
укомплектованность
100%
- 100%
Музыкальный зал
100%
Спортивный зал
100%
Кабинет
музыкоаромотерапии и
БОС-технологии
100%
Спелеокамера камера
100%
34
мероприятия
Педсовет,
педагогические
совещания, ППк, МО, творческие
группы педагогов, родительские
собрания, консультации
Коррекционные занятия с детьми,
консультативный пункт, кружковая
работа
Музыкальные занятия, праздники,
концерты, спектакли, утренняя
гимнастика, логоритмика, вокальнотеатральная студия, хореография,
общие родительские собрания
Физкультурные занятия, утренняя
гимнастика, физкультурные
праздники и развлечения, малые
олимпийские игры,
нейропсихологические занятия,
искусственные прогулки, кружковая
работа, сдача нормативов ГТО для
дошкольников, занятия по
адаптивной физической культуре в
рамках службы ранней помощи
Занятия по музыкоаромотерапии,
психологические тренинги,
пассивный логопедический массаж,
релаксационные сеансы, сеансы
БОС-лого
Игровые сеансы, занятия
«ВДОХновение»
логоритмикой, чтение
художественных произведений,
просмотр фильмов, песочная
терапия.
Кабинет психолога
100%
Коррекционные занятия с детьми,
кружковая работа
Холлы
100%
Экспозиции
работ
детей,
персональных
выставок
детей,
выпускников ДОУ, развлечения,
выставки, экскурсии
Процент укомплектованности определен администрацией и ответственными за данное
помещение на основании методических рекомендаций по оснащению кабинетов.
В связи с закрытием групп в 2024 году освободились помещения под организацию и
проведение
дополнительных
образовательных
услуг:
изомастерская,
комната
конструирования. В 2025 году планируем в освободившихся помещениях организовать
кабинет подготовки к школе, среду для знакомства с профессиями, кабинет
конструирования, тренажерный зал.
Прилегающий участок, его функциональность:
Название
Групповые участки с
верандами
Количество
Спортивная
площадка
6
Территория
с
разметкой по ПДД
6
Уголок у пруда»
(зеленая поляна со
скамейками)
«Огород в детском
саду»
1
Клумбы, рабатки
35
2
Мероприятия
Групповые прогулки
Необходимость
Корпус 1 – 2 веранды
Корпус 2 –
2
веранды
Физкультурные
Обновление
занятия, диагностика покрытия площадок
физического
и
оборудования
развития, спортивные корпус 7,4,6
праздники
и
развлечения,
спортивные
игры
(хоккей,
лыжи,
волейбол, баскетбол,
футбол), сдача норм
ГТО.
Занятия, практикумы Обновление разметки
по
обучению
правилам дорожного
движения,
развлечения.
Реализация проекта
«3D Безопасность»
Изучение
флоры
родных
мест.
Наблюдение
за
садовыми деревьями
и кустарниками
Уход и наблюдение Пополнение
за цветами
территорий холднига
клумбами. Вазонами.
Создание
единого
гармоничного
35
рисунка
оформлении
«Уютная скамейка»
(уголок для чтения и
бесед)
«Зелёная
линия
города Соликамска»
Огород
2
10
6
в
Чтение
книг,
развлечения,
солнечные ванны.
Экскурсии,
тематические беседы,
квесты
по
ознакомлению
дошкольников
с
родным городом
Наблюдение
за
ростом
растений,
трудовое воспитание
Наличие современной информационно-технической базы.
Имеется локальная сеть для администрации, выход в Интернет.
ТСО: группы, кабинеты специалистов оснащены компьютеризованным рабочим местом, в
методических кабинетах, музыкальном зале, в общем доступе находятся мультимедийные
проекторы, выход в Интернет. МАДОУ располагает сканером - 15 шт., принтером - 20 штук,
проектором- 12 штук, SMART-доской с проектором – 5 штук., телевизором - 6 шт., МФУ – 1
шт, ноутбук – 12 шт., планшеты – 10 шт, логопедическое зеркало, интерактивный проектор,
интерактивная панель.
Во всех корпусах холдинга ведется видеонаблюдение, данные сохраняются в течение
30 дней на сервере. На калитках во всех корпусах установлена пропускная система в виде
электронного замка с домофонной связью, ворота закрываются на замок. Ограждения по
всему периметру находятся в целом состоянии.
Силы, привлекаемые для обеспечения антитеррористической защищенности детского
сада: охранник, дежурный администратор,
кнопка тревожного вызова (брелок
безопасности), в рабочем состоянии с выводом сигнала на пульт. Для обеспечения пожарной
безопасности заключены договоры на обслуживание АПС и ОПС.
Медицинское обслуживание детей в соответствии с Уставом обеспечивают органы
здравоохранения. Лечебно-оздоровительная работа проводится медсестрой и врачомпедиатром детской поликлиники №1. Учреждение оборудовано стандартными
медицинскими кабинетами, изоляторами. Дошкольная организация обслуживается по
договору с ГБУЗПК "Городская детская больница" города Соликамск. Имеется договор с
поликлиникой о порядке медицинского обслуживания воспитанников. Сотрудники проходят
ежегодные медицинские осмотры.
Лицензионный норматив по площади на одного воспитанника в соответствии с
требованиями. Реальная площадь на одного воспитанника в образовательном дошкольном
учреждении - 2,5 кв.м. Наличие площади, позволяющей использовать новые формы
дошкольного образования с определенными группами (подгруппами, отдельными детьми)
детей (группы кратковременного пребывания, группы выходного дня, группы адаптации и
т.д.). Площади кабинета музыкоаромотерапии, физкультурного и музыкального залов,
спелеокамеры, логопедического кабинета корпуса № 1 используются в рамках деятельности
службы ранней помощи «Успешный старт», как одной из вариативных форм дошкольного
образования.
36
Финансовые ресурсы образовательного учреждения и их использование
Краевой бюджет
Местный бюджет
Благотворительная помощь
Платные услуги
Субвенция
111 466,9 рублей
28632,3 рублей
305,0 рублей
500, 00 рублей
250,00 рублей
Обогащение материально-технической базы, ремонтные работы
За отчётный период в дошкольной организации были проведены следующие ремонтные
работы и приобретено оборудование
Что приобретено
Сумма (тыс.руб)
Источник финансирования
Спортивное оборудование на
участки кор.7
Установка Стрельцаи
мониторинга
Текущий ремонт к.1,2,3,4,6,7
Игровая мебель к.2
Дидактические пособия,
игрушки к.1,2,3,4,6.7,
1050 000,00
Краевой бюджет
900 000,00
Местный бюджет
200 000
50 000
200 00
Платные услуги
субвенция
субвенция
Планируемые ремонтные работы в 2025 году за счет бюджетных средств
корпус
1,2
2
Наименование ремонтных работ
Благоустройство територии корпуса
4
Ремонт отмостки
Планируемые ремонтные работы в 2025 году за счет доходов от платных образовательных
услуг
корпус
1,2,3,4,7
Наименование ремонтных работ
Текущий ремонт
Выполнение мероприятий по созданию безопасной образовательной среды,
приведение здания детского сада в состояние, удовлетворяющее требованиям
Роспотребнадзора и Госпожнадзора по прежнему требует очень больших финансовых затрат.
При совершенствовании материальной базы мы руководствуемся:
•
выполнением требований СанПиН и Правил пожарной безопасности с целью
обеспечения безопасных, комфортных условий пребывания ребенка в детском саду и его
эмоционального благополучия;
•
созданием разносторонней развивающей среды для обеспечения высокого качества
образования дошкольника;
•
стремлением обеспечить мобильное развитие внутреннего и внешнего процессов,
происходящих в учреждении в соответствии с изменениями в обществе и системе
образования.
Развивающая предметно-пространственная среда создана в соответствии с
требованиями к условиям реализации образовательной программы и адаптированной
37
образовательной программы ДО и обеспечивает полноценное развитие ребенка-дошкольника
по основным направлениям: речевое, познавательное, физическое, художественноэстетическое и социально-коммуникативное. Развивающая предметно-пространственная
среда организуется не только в групповых помещениях, но и поддерживается во всем
пространстве детского сада. На первом этаже в холлах и коридорах размещается информация
по художественно-эстетическому развитию детей: выставки творческих работ детей,
тематические выставки по итогам лексических тем с продуктами детской деятельности:
поделок детей и родителей, предметы народных промыслов; имеются стенд по безопасности.
Вывод: В ДОУ предметно-пространственная среда способствует гармоничному развитию
дошкольников. Для качественной реализации ФГОС необходимо дальнейшее развитие
материально-технической базы, особенно в части мультимедийных средств и новых
образовательных технологий (робототехника, конструирование, здоровьесберегающие
технологии).
Общественное питание.
В соответствии с решением Наблюдательного совета ДОУ услугу по обеспечению
воспитанников горячим питанием оказывает муниципальное казенное унитарное
предприятие «Комбинат школьного питания».
Питание осуществляется в соответствие с утвержденным 10-ти дневным меню
(единым для всех корпусов холдига) отдельно на зимний и весенне-летний период.
Пищеблок детского сада оснащен необходимым технологическим оборудованием,
автономным горячим водоснабжением. Пищеблок разделен на цеха: холодной обработки,
горячей обработки, посудомоечная и зона обработки овощей. Работники пищеблока
своевременно проходят медосмотр и санитарно-гигиеническое обучение. (см. ссылкуСанПин
2.4.1.3049-13 XIII. Требования к оборудованию пищеблока, инвентарю, посуде.)
Контроль за организацией питания детей осуществляет бракеражная комиссия. Ежедневно
проводится контроль за закладкой основных продуктов питания, контроль и бракераж
готовой продукции, отслеживается организация питания в группах, сервировка столов,
культура питания детей. (см.ссылкуСанПин 2.4.1.3049-13 XV. Требования к составлению
меню для организации питания детей разного возраста.)
Натуральное нормообразование ведётся в соответствии с технологическими картами
блюд. Контроль за качеством осуществляется согласно договоров.
Северный
территориальный отдел Роспотребнадзора осуществляет производственный контроль и
проводит бактериологические исследования. Все проведённые исследования имеют
положительные результаты. Отсутствуют случаи отравлений и заболеваний.
В целях профилактики простудных заболеваний в весенне-летний и осенне-зимний
периоды проводится витаминизация блюд.
Объекты физической культуры и спорта.
Для организации работы по физкультурно-оздоровительному направлению
созданы условия:
корпус
1
2
3
4
5,6
Физкультурн +
+
Совмещен с Совмещен Совмещ
ый зал
муз.залом
с муз.залом ен
с
муз.зало
м
Необходимое +
+
+
+
+
спортивное
оборудование
Спортивная
новая
+
требуетс
новая
новая
площадка на баскетбольн баскетбольн баскетбольная /требуется я ремонт
участке
ая площадка ая площадка площадка за
ремонт
покрыти
за
счет
покрытия
я
за счет
счет средств
средств
38
в детском саду
7
+
+
новая
баскетбольн
ая площадка
за
счет
средств
ПАО
«УРАЛКАЛ
ИЙ»
средств
ПАО
«УРАЛКАЛ
ИЙ»
ПАО
«УРАЛКАЛИ
Й»
ПАО
«УРАЛКАЛ
ИЙ»
Образовательная деятельность по направлению «Физическое развитие» осуществляется и в ходе
режимных моментов при проведении утренней гимнастики, подвижных игр, гимнастики
после сна и т.п. Существенное место в решении задач физического воспитания занимают
различные формы: спортивные досуги, которые проводятся в ДОУ под руководством
инструкторов по физической культуре и воспитателей. В осенне-зимний период
осуществляются мероприятия по подготовке детского организма к сезонным инфекциям
(противогриппозная профилактика: прививка против гриппа, витаминотерапия,
использование фитонцидов, адаптогенов). Проводится 2 раза в год (осенне-весенний период)
посещение
воспитанниками
спелеоклиматического
кабинета
и
кабинета
музыкоароматерапии в целях профилактики сезонных простудных заболеваний.
В рамках валеологического просвещения организуются познавательные занятия по региональной
программе Э. Токаевой «Будь здоров, малыш», «Будь здоров, дошкольник». Для
педагогического коллектива и родителей проводятся консультации, мастер-классы, аудиолекции, совместные спортивные развлечения.
Вывод:
материально-техническое,
учебно-методическое,
библиотечно-информационное
обеспечение включает информационные и коммуникационные средства поддержки
образовательной деятельности ДОУ. Необходимо обновить технические средства (ноутбуки,
системные блоки).
7. Функционирование внутренней системы оценки качества образования
Реализация внутренней системы качества образования осуществляется на основе
«Положения о внутренней системе оценки качества образования в ДОУ». Оценка качества
организации и осуществления образовательной деятельности происходит по результатам
тематического, оперативного контроля. Контрольная деятельность в Учреждении
регламентируется Положением о ВСОКО и является составной частью годового плана
работы. Контрольную деятельность в учреждении осуществляют заведующий, старшие
воспитатели, заведующий хозяйством, воспитатели, специалисты ДОУ, представители
общественности (при наличии). Данные, полученные в результате контрольных мероприятий
отражены в анализе выполнения годового плана за 2024 год. Результаты контроля
позволяют своевременно принять административные решения и внести коррективы в
деятельность конкретного педагога, всего педагогического коллектива в целом. Мониторинг
качества
образовательной
деятельности в 2024 году показал хорошую работу
педагогического коллектива по всем показателям.
Внутренняя система оценки качества образования МАДОУ «ЦРР – Детский сад
«Солнечный» за 2024 год определила успешные показатели деятельности ДОУ:
- положительная динамика в части инновационной деятельности;
- положительная динамика в показателях конкурсного движения педагогов – 20% результативное участие;
- положительная динамика в освоении воспитанниками ОП и АОП – 96%;
- положительная динамика в показателях развития детей: психологическая готовность
к школьному обучению (выросла на 5%); речевое развитие;
- трансляция опыта деятельности ДОУ в очном формате на Всероссийском, краевом,
муниципальном уровне;
- повышение психолого-педагогической культуры родителей (положительная
динамика в показателях ценностного самоопределения, участии в образовательной
деятельности);
- учреждение функционирует в режиме развития.
39
С целью определения уровня удовлетворённости родителей качеством деятельности
дошкольного образовательного учреждения, в декабре 2024 года проводилось анкетирование
среди родителей дошкольного учреждения. Процедура оценивания проводилась в гуглформе, что позволило быстро и оперативно получить результаты по всему холдингу.
В анкетировании приняло участие 67% родителей от общего количества обучающихся в
ДОУ.
доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность
и вежливость работников организации, — 81%;
доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников
организации, — 72%;
доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим
обеспечением организации, — 65%;
доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых
образовательных услуг, — 84%;
доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию
родственникам и знакомым, — 92%.
Таким образом, уровень удовлетворённости родителей качеством деятельности
дошкольного образовательного учреждения за 2024 год составляет 92 %. Необходимо в 2025
году охватить больший процент родителей (до 90%).
В 2025 году необходимо внедрить Программу просвещения родителей.
8. АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ
САМООБСЛЕДОВАНИЮ
N п/п
1.
1.1
Показатели
Единица
измерения
Количест
во
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную программу дошкольного образования,
в том числе:
человек
1.1.1
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
человек
1.1.2
В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов)
человек
0
1.1.3
В семейной дошкольной группе
человек
0
1.1.4
В форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением на базе дошкольной
образовательной организации
человек
0
1.2
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
человек
171
1.3
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8
лет
40
807
807
636
человек
1.4
Численность/удельный вес численности воспитанников в
общей численности воспитанников, получающих услуги
присмотра и ухода:
1.4.1
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
1.4.2
В режиме продленного дня (12 - 14 часов)
1.4.3
В режиме круглосуточного пребывания
1.5
Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей
численности воспитанников, получающих услуги:
1.5.1
1.5.2
По коррекции недостатков в физическом и (или)
психическом развитии
По освоению образовательной программы дошкольного
образования
1.5.3
По присмотру и уходу
1.6
Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на
одного воспитанника
1.7
1.7.1
1.7.2
Общая численность педагогических работников, в том
числе:
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических
работников,
имеющих
высшее
образование
педагогической направленности (профиля)
1.7.3
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование
1.7.4
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля)
41
человек/
процент
807
/
100%
человек/
процент
807
/
100%
0/0
человек/
процент
человек/
процент
человек/
процент
0/0
147/19%
человек/
процент
21/2,2%
человек/
процент
807
/100%
человек/
процент
дни
0
26
98
человек
человек/
процент
41/ 40 %
человек/
процент
41 / 40 %
человек/
процент
55/56 %
человек/
процент
55/56 %
1.8
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том числе:
человек/
процент
60/ 61%
27/ 27%
1.8.1
Высшая
человек/
процент
1.8.2
Первая
человек/
процент
1.9
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
1.9.1
До 5 лет
1.9.2
Свыше 30 лет
1.10
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
1.11
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
1.12
1.13
33/ 34%
Численность/удельный вес численности педагогических
и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших за последние 5
лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой
в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических
и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших повышение квалификации по применению в
образовательном
процессе
федеральных
государственных образовательных стандартов в общей
численности педагогических и административнохозяйственных работников
42
человек/
процент
человек/
процент
человек/
процент
11 / 11%
человек/
процент
12 /12%
человек/
процент
98/100%
человек/
процент
98/100%
53 / 54%
53/54%
1.14
98/807
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в
дошкольной образовательной организации
1.15
человек
Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:
1.15.1 Музыкального руководителя
Да/нет
Да
1.15.2 Инструктора по физической культуре
Да/нет
Да
1.15.3 Учителя-логопеда
Да/нет
Да
1.15.4 Логопеда
Да/нет
Нет
1.15.5 Учителя-дефектолога
Да/нет
Да
1.15.6 Педагога-психолога
Да/нет
Да
кв. м
2,5
кв. м
130
2.
Инфраструктура
2.1
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
2.2
Площадь помещений для организации дополнительных
видов деятельности воспитанников
Анализ показателей указывает на то, что дошкольная организация имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям Санитарно-эпидемиологическими
правилами и нормативами 2.4.3648-20 (утверждены постановлением Главного санитарного
врача РФ от 28.09.2020 №28 «Об утверждении СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи»), а также СанПиН 1.2.3685-21 («Гигиенические нормативы
и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды обитания», утверждены постановлением Главного
санитарного врача РФ от
28.01.2021 №2) и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объёме в
соответствии с ФГОС ДО, ФОП, ФАОП.
Дошкольная
организация
укомплектована
недостаточным
количеством
педагогических и иных работников (85%), необходимо
продолжать
реализацию
программы развития МАДОУ «ЦРР – Детский сад «Солнечный» на 2024-2027гг.
9. Заключение. Перспективы развития.
Анализ результатов деятельности ДОУ позволяет сделать вывод, что в 2024 году
учреждение развивается, придерживаясь основных направлений в развитии детей. Созданы
благоприятные условия для всестороннего развития личности воспитанников.
Педагогическая деятельность обеспечена разнообразным наглядным и дидактическим
материалом, методическими пособиями и разработками. Развивающая предметнопространственная среда соответствует современным требованиям.
43
Детский сад соответствует требованиям нормативных документов в области
обеспечения пожарной безопасности, мероприятий по гражданской обороне и
предупреждения ЧС.
Оценка
деятельности
ДОУ
по
результатам
анкетирования
родителей
«Удовлетворенность деятельностью ДОУ» составила 92%.
Перспективы деятельности МАДОУ «ЦРР – Детский сад «Солнечный» на 2025 год:
1. Продолжать реализацию программы развития кадрового потенциала МАДОУ «ЦРР –
Детский сад «Солнечный» на 2024-2027гг.
2. Продолжить дальнейшее обновление содержания работы через реализацию ОП, АОП в
соответствии с ФОП, ФАОП, федерального государственного стандарта дошкольного
образования, профессионального стандарта «Педагог».
3. Повысить уровень освоения воспитанниками ОП и АОП до 96%.
4. Продолжать внедрять приоритетные направления дошкольного образования
муниципальной системы образования.
5. Усилить контроль за безопасностью учреждения.
6. Оборудовать освободившиеся помещения под кабинеты дополнительного образования
воспитанников (тренажерный зал, изостудия, кабинет конструирования, кабинет
знакомства с профессиями, кабинет подготовки к школе).
7. Создать условия для просвещения родителей (психолого-педагогические, методические,
технические, информационные) через Программу просвещения родителей.
8. Получить статус муниципальной опытной педагогической площадки и начать
реализацию инновационного проекта «Повышение эффективности познавательного
развития детей раннего возраста посредством активизации совместной детско-взрослой
предметной деятельности».
9. Продолжить инновационную деятельность в Ассоциации бережливых образовательных
организаций Пермского края.
44
